Bij de Marnix Academie staan we niet stil. Onze organisatie is volop in ontwikkeling. Hier lees je de laatste updates en inspirerende verhalen van onze studenten en medewerkers.
Hoe weet je of het onderwijs bij je past? Door het zelf te ervaren. Daarom sta je bij de pabo van de Marnix Academie al een paar weken na de start van je opleiding voor de klas. Je leert niet alleen uit boeken, maar vooral ook in de praktijk. En dat doe je vanaf het begin.
Leren van en met elkaar, ook over landsgrenzen heen. Dat stond centraal tijdens het bezoek van vier collega’s van onze Zweedse partneruniversiteit Kristianstad University aan de Marnix Academie.
De pabo van de Marnix Academie is uitgeroepen tot Topopleiding in de Keuzegids hbo 2027. Met 76 punten behoort de opleiding tot de top vier best beoordeelde pabo’s van Nederland.
Wat vraagt het leraarschap van morgen van de lerarenopleiding van vandaag? Met die centrale vraag stapte minister van Onderwijs Rianne Letschert op maandag 7 september de Marnix Academie binnen voor haar werkbezoek.
Basisscholen kunnen vanaf dit jaar nieuwe kerndoelen gebruiken voor Nederlands, rekenen en wiskunde. Deze vernieuwde doelen moeten leerlingen beter ondersteunen in hun taal- en rekenontwikkeling en geven scholen meer duidelijkheid over wat kinderen moeten kennen en kunnen. Voor scholen betekent dit ook een belangrijke opdracht: hoe vertaal je de nieuwe kerndoelen naar krachtig onderwijs in de praktijk?
Hoe kom je van onderzoek naar daadwerkelijke beweging en vernieuwing in de praktijk? Interventies. Voor onderzoekers, veranderaars en vernieuwers, geschreven door Arienne van Staveren (Marnix Academie) en Loek Schoenmakers, biedt praktische handvatten om samen met belanghebbenden te onderzoeken, leren en innoveren.
Inclusief onderwijs vraagt lef en daadkracht. Dit artikel laat zien hoe schoolleiders de weg banen naar een school waar iedereen erbij hoort.
Hoe zorg je ervoor dat ieder kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt? En hoe bouw je mee aan een school waarin verschillen niet worden gezien als uitdaging, maar als kracht? Dat zijn vragen die centraal staan in de master Passend Meesterschap (MPM) van de Marnix Academie. Deze deeltijdmaster is bedoeld voor onderwijsprofessionals die zich verder willen ontwikkelen én een bijdrage willen leveren aan inclusief onderwijs.
Eva Kuijpers, docent-onderzoeker aan de Marnix Academie, heeft een Promotiebeurs voor leraren ontvangen van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Met deze beurs krijgt zij de mogelijkheid om haar promotieonderzoek naar onderwijs voor duurzame ontwikkeling verder uit te voeren. De toekenning is een belangrijke erkenning voor het onderzoek én voor de maatschappelijke relevantie van duurzaamheidseducatie binnen de lerarenopleiding.
Onlangs bracht Mieke Staal, opleidingscoördinator van de MPM, met collega’s een bezoek aan onderwijsinstellingen in IJsland. ‘Met onze leer- en nieuwsgierigheidsvragen gingen we letterlijk de grens over. Onze gedeelde vraag was hoe ze in IJsland inclusief onderwijs vormgeven. En zelf wilde ik ook graag weten hoe de begeleiding van leraren er is georganiseerd.' In het blad LBBO Beter Begeleiden van Mei 2026 beschrijft ze wat zij heeft geleerd van de 'gluren bij de buren'.
Voor sommigen is ‘inclusief onderwijs’ een vaag begrip, voor anderen een duidelijke ambitie. Bert van Velthooven geeft met zijn promotieonderzoek concreet vorm aan de inclusieve leeromgeving in Nederland.
