Ben jij een enthousiaste onderwijsprofessional en ben je toe aan een volgende stap? Wil je meer verdieping in je vakgebied en een bijdrage leveren aan kansengelijkheid en onderwijsontwikkeling? Met de master Passend Meesterschap (MPM) maak je écht impact binnen jouw organisatie. Samen met anderen werk je aan het versterken van een inclusieve leeromgeving.
Inclusie is een belangrijk vraagstuk binnen het onderwijs. Hoe zorg je ervoor dat iedere leerling gelijke kansen krijgt? En hoe laat je iedere student tot diens recht komen? Daar zijn goed opgeleide professionals voor nodig, die een visie hebben op inclusief onderwijs en met complexe situaties in de school kunnen omgaan. Met de master Passend Meesterschap kun jij die professional worden. Goed om te weten: deze master is de enige in Nederland die het competentieprofiel voor inclusieve leraar als basis gebruikt.
Je bent een onderwijsprofessional uit het po, vo, mbo of hbo of een andere sector dan het onderwijs. Je hebt tenminste een afgeronde bachelor. De master is een praktijkgerichte hbo-master waarbij je vanaf dag één aan de slag gaat met een vraagstuk uit jouw eigen onderwijspraktijk.
Je volgt de master aan de Marnix Academie in Utrecht. De docenten zijn afkomstig van drie hogescholen. Zij hebben veel kennis over onderwijs en ervaring met leergedrag en inclusie. Hun diversiteit versterkt de opleiding.
De master sluit aan bij wat mij bezighoudt: hoe doe ik recht aan álle leerlingen en hoe kan ik verandering in gang zetten?
Willemieke - oud-student master Passend Meesterschap
Wil je na de voorlichtingsbijeenkomst écht ervaren hoe het is om de master te volgen? Kom dan een dag meelopen met eerstejaarsstudenten. Je volgt lessen, proeft de sfeer, ontmoet docenten en krijgt een goed beeld van de didactiek en inhoud van de master.
De master is een samenwerking tussen drie hogescholen: Marnix Academie, Driestar hogeschool en Hogeschool Thomas More. Docenten van deze hogescholen verzorgen gezamenlijk het onderwijs.
Twijfel je of een tweejarige master past naast je baan of gezin? Volg dan één van onze microcredentials, erkende digitale certificaten (edubadges) waarmee je aantoont dat je specifieke kennis en vaardigheden hebt opgedaan. Handig voor je cv én voor je professionele groei.
Bekijk het aanbod aan microcredentials.
Doorstuderen na de pabo? Of beginnen aan een master? Wat komt daar allemaal bij kijken en hoe weet je of de master wel bij jou past? In de podcast Doorstuderen na de Pabo krijg je antwoord op deze (praktische) vragen. Luister de podcastaflevering over studeren aan de master Passend Meesterschap.
Meer weten? Bekijk al onze veelgestelde vragen.
Het aantal plaatsen bij de Master Passend Meesterschap is onbeperkt.
Je kunt het beste de aanvraag voor de lerarenbeurs en inschrijving tegelijkertijd doen. Bij de aanvraag heb je deze gegevens nodig:
BRIN-nummer Marnix Academie: 10 IZ
Opleidingscode: 49288
Je hebt een afgeronde hbo-opleiding voor het onderwijs en minimaal twee jaar werkervaring als leraar (0,5 fte). Daarnaast beschik je over een werkplek die voldoet aan de eisen van een leerwerkplek.
Per week moet je één dag beschikbaar zijn voor colleges, leerkringen, zelfstudie en opdrachten in de eigen school. Er wordt uitgegaan van 40 studieweken in een studiejaar.
In het tweede jaar is het aantal contacturen kleiner dan in het eerste jaar. Vooral in het tweede semester is er veel minder contacttijd aangezien dan het praktijkonderzoek uitgevoerd zal worden. De gemiddelde studielast is 20 uur per week. In totaal beslaat de master 60 ECTS.
Een hbo-master is een professionele master, waarin je onderzoek doet binnen je eigen werkomgeving. Waar een universitaire master zich richt op fundamenteel onderzoek, draait de hbo-master om toegepast onderzoek dat direct bijdraagt aan onderwijsontwikkeling en -verbetering. Beide masters vergen dezelfde tijdinvestering.
Suzan Leusink is tweedejaars student van de Master Passend Meesterschap (MPM) en werkt in het SBO met groep 3. Zichzelf blijven ontwikkelen als onderwijsprofessional; dat zag ze wel zitten! Maar dan wel met het doel om de leerlingen nog beter te kunnen ondersteunen in hun ontwikkeling. De MPM gaf haar handvatten hoe ze haar onderwijspraktijk kon verbeteren.
Het bevalt Wesley Pot heel goed op de Prins Clausschool, een basisschool in Tiel. Op het moment van spreken werkt hij er alweer bijna veertien jaar. Naast zijn werk volgde hij in de afgelopen jaren de post-hbo-opleidingen tot Gedragsspecialist en Leerspecialist bij de Marnix Academie, om vervolgens door te stomen met de tweejarige Master Passend Meesterschap. ‘Tijdens deze master heb ik geleerd wat participatief onderzoek doen inhoudt.’
Janneke de Koster-Bodegom werkte achttien jaar op reguliere basisscholen. Sinds dit schooljaar werkt ze binnen het speciaal onderwijs. Ze geeft les in de kleinschalige trainingsklas van SO De Piloot. ‘Ik zocht een master met aandacht voor het kind áchter het gedrag.’ Ze vond deze bij de Master Passend Meesterschap.
