Deze cursus gaat over wiskundig denken en is bedoeld voor rekencoördinatoren. Je leert hoe je onderdelen uit de nieuwe kerndoelen samenhangend vormgeeft in de klas, met aandacht voor onder meer probleemoplossen, rijke rekenvragen en het stimuleren van een wiskundige attitude. Je krijgt praktische ideeën om hiermee direct aan de slag te gaan én om je team te inspireren en mee te nemen in deze ontwikkelingen, zodat rekenen op jouw school naar een hoger niveau wordt getild.
Wiskundig denken in de nieuwe kerndoelen
Opbrengst
Deze cursus biedt rekencoördinatoren, rekenspecialisten en geïnteresseerde leerkrachten:
- kennis over de nieuwe kerndoelen ‘rekenen en wiskunde’ en de consequenties daarvan voor het wiskundig denken in het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool.
- inzichten in mogelijkheden om de nieuwe onderdelen uit de kerndoelen vorm te geven in het onderwijs: in samenhang!
- ideeën om het team van uw school kennis te laten maken met de nieuwe onderdelen uit de kerndoelen en er op schoolniveau mee aan de slag te gaan.
De volgende onderwerpen passeren in deze cursus de revue: probleemoplossen, rijke rekenvragen, denkvragen stellen, kritisch denken stimuleren, het ontwikkelen van een wiskundige attitude, het interpreteren en representeren van data, reflecteren met kinderen.
Over het programma
De cursus bestaat uit 3 bijeenkomsten
Voor wie?
Rekencoördinatoren, rekenspecialisten en geïnteresseerde leerkrachten die met de nieuwe kerndoelen aan de slag willen op hun school.
Details
Bijeenkomsten
Bijeenkomst 1:
Algemene inleiding op wiskundig denken vanuit de nieuwe kerndoelen ‘rekenen en wiskunde’: drie domeinen in samenhang.
Het domein ‘wiskundige concepten’: inzoomen op het interpreteren en representeren van data en het stimuleren van kritisch denken.
Bijeenkomst 2:
Het domein ‘wiskundige denk- en werkwijzen’: inzoomen op wiskundig probleemoplossen, rijke rekenvragen en het stellen van denkvragen.
Hoe kan wiskundig denken vorm krijgen in het onderwijs?
Bijeenkomst 3:
Het domein ‘wiskunde en de wereld’: inzoomen op het ontwikkelen van een wiskundige attitude en reflecteren met kinderen.
Hoe kan de samenhang tussen de drie domeinen worden benut in het reken-wiskundeonderwijs en hoe kunt u uw collega’s hierin meenemen?
Doelgroep
Rekencoördinatoren, rekenspecialisten en geïnteresseerde leerkrachten die met de nieuwe kerndoelen aan de slag willen op hun school.
Docenten
Erica de Goeij en Carla Rietberg
Kosten
€690
De prijs is inclusief eenvoudige maaltijd, administratie- en materiaalkosten en certificaat, exclusief aan te schaffen literatuur.
Aan te schaffen literatuur
Galen, F. van, Markusse, A., Oosterwaal, L. & Figueiredo, N. (2026). Zo! Wil ik leren rekenen. Rijke rekenlessen voor groep 6, 7 en 8. Van Gorcum.
Aantal bijeenkomsten
3 bijeenkomsten van 16:30 – 20:00 uur.
Studiebelastinguren
10,5 uur contacttijd en 7,5 uur voor literatuur en kleine praktijkopdrachten.
Planning
Lesdata
Woensdagavonden 10 maart, 24 maart, 7 april 2027, 16.30 – 20.00 uur
Meer informatie
Heb je vragen, mail dan voor praktische informatie naar het servicebureau Leven Lang Ontwikkelen, llo@hsmarnix.nl.
Meer weten?
Erica de Goeij
e.degoeij@hsmarnix.nl