OpleidingenWiskundig denken in de nieuwe kerndoelen

Wiskundig denken in de nieuwe kerndoelen

In deze cursus verdiep je je in wiskundig denken en leer je hoe je nieuwe onderdelen samenhangend vormgeeft in de klas, met aandacht voor onder meer probleemoplossen, rijke rekenvragen en kritisch denken. Je krijgt praktische ideeën om hiermee direct aan de slag te gaan én om je team te inspireren en mee te nemen in deze ontwikkelingen, zodat rekenen op jouw school naar een hoger niveau wordt getild.

Opbrengst

Deze cursus biedt rekencoördinatoren, rekenspecialisten en geïnteresseerde leerkrachten:

kennis over de nieuwe kerndoelen ‘rekenen en wiskunde’ en de consequenties daarvan voor het wiskundig denken in het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool.
inzichten in mogelijkheden om de nieuwe onderdelen uit de kerndoelen vorm te geven in het onderwijs: in samenhang!
ideeën om het team van uw school kennis te laten maken met de nieuwe onderdelen uit de kerndoelen en er op schoolniveau mee aan de slag te gaan.

De volgende onderwerpen passeren in deze cursus de revue: probleemoplossen, rijke rekenvragen, denkvragen stellen, kritisch denken stimuleren, het ontwikkelen van een wiskundige attitude, het interpreteren en representeren van data, reflecteren met kinderen.

Over het programma

De cursus bestaat uit 3 bijeenkomsten

Voor wie?

Rekencoördinatoren, rekenspecialisten en geïnteresseerde leerkrachten die met de nieuwe kerndoelen aan de slag willen op hun school.

Details

Bijeenkomsten

Bijeenkomst 1:
Algemene inleiding op wiskundig denken vanuit de nieuwe kerndoelen ‘rekenen en wiskunde’: drie domeinen in samenhang.
Het domein ‘wiskundige concepten’: inzoomen op het interpreteren en representeren van data en het stimuleren van kritisch denken.

Bijeenkomst 2:
Het domein ‘wiskundige denk- en werkwijzen’: inzoomen op wiskundig probleemoplossen, rijke rekenvragen en het stellen van denkvragen.
Hoe kan wiskundig denken vorm krijgen in het onderwijs?

Bijeenkomst 3:
Het domein ‘wiskunde en de wereld’: inzoomen op het ontwikkelen van een wiskundige attitude en reflecteren met kinderen.
Hoe kan de samenhang tussen de drie domeinen worden benut in het reken-wiskundeonderwijs en hoe kunt u uw collega’s hierin meenemen?

Doelgroep

Rekencoördinatoren, rekenspecialisten en geïnteresseerde leerkrachten die met de nieuwe kerndoelen aan de slag willen op hun school.

Docenten
Carla Rietberg en Erica de Goeij

Kosten

€690

De prijs is inclusief eenvoudige maaltijd, administratie- en materiaalkosten en certificaat, exclusief aan te schaffen literatuur.

Aan te schaffen literatuur

Galen, F. van, Markusse, A., Oosterwaal, L. & Figueiredo, N. (2026). Zo! Wil ik leren rekenen. Rijke rekenlessen voor groep 6, 7 en 8. Van Gorcum.

Aantal bijeenkomsten

3 bijeenkomsten van 16:30 – 20:00 uur.

Studiebelastinguren

10,5 uur contacttijd en 7,5 uur voor literatuur en kleine praktijkopdrachten.

Planning

Lesdata

1e aanbod: woensdagavonden 30 september, 18 november, 2 december 2026, 16.30 – 20.00 uur
2e aanbod: woensdagavonden 10 maart, 24 maart, 7 april 2027, 16.30 – 20.00 uur

Meer informatie

Heb je vragen, mail dan voor praktische informatie naar het MOC Servicebureau of voor inhoudelijke informatie naar Erica de Goeij. Het MOC Servicebureau is ook via Whatsapp bereikbaar.

Teug naar het overzicht

Meer weten?

Heb je vragen of wil je onderzoeken of deze opleiding bij je past? Neem contact op met Erica de Goeij. Zij denkt graag met je mee.

Erica de Goeij e.degoeij@hsmarnix.nl