In het artikel Werken aan inclusief onderwijs vraagt leiderschap met moed van Bert van Velthooven wordt duidelijk welke betekenis inclusief onderwijs heeft in de praktijk en wat dit vraagt van schoolleiders. In een proces dat vaak met vallen en opstaan verloopt en waarbij veel partijen betrokken zijn, spelen zij een cruciale rol. Door richting te geven aan onderwijs- en schoolontwikkeling en samenwerking te stimuleren, dragen schoolleiders bij aan de eerste stappen naar een inclusieve school.
Lees het hele artikelOpent in een nieuwe tab:Over de master Passend Meesterschap
Met de Master Passend Meesterschap ontwikkel je een eigen visie op inclusie en diversiteit in de onderwijspraktijk. In twee jaar tijd word je expert in gedrag en leren en ben je in staat om te gaan met de meest uitdagende situaties in de eigen groep. Je ontdekt bovendien hoe je iedere leerling de kans kunt geven zijn eigen waardevolle bijdrage aan de groep te leveren.
Wil je meer weten over deze master? Bezoek een voorlichting of lees meer op de website.