De rol van de schoolopleider

De schoolopleider is de ‘linking pin’ tussen opleiding en school vanuit de partnerschool.

Taakomschrijving

is medeverantwoordelijk voor en heeft de coördinatie van de gehele stage van de student op de desbetreffende stageschool
is op de hoogte van beleid ten aanzien van schoolontwikkeling en stimuleert alle geledingen (studenten, mentoren en directie) daarin te laten leren en in te zetten onder meer door hen onderzoek te laten doen
zorgt er samen met de schoolleider/BOC/instituutsopleider voor dat er structureel aandacht is voor de visie van het partnerschap en de daaruit voortvloeiende activiteiten
ondersteunt mentoren en onderhoudt contact met de instituutsopleider en de bovenschoolse opleidingscoördinator
neemt deel aan het netwerk van schoolopleiders van de eigen stichting/ vereniging
neemt deel aan de partnerscholenmarkt
draagt in samenwerking met teamleden van de partnerschool en de student(en) zorg voor een ‘rijke leeromgeving’, dat wil zeggen voor het leren en werken van de studenten in gevarieerde onderwijssituaties

geeft informatie aan de studenten over onder andere: de stageschool, de groep, de werkwijze, de onderwijsvisie van de school, de schoolcultuur, de beginsituatie van de leerlingen, stagebeleid/ protocol
leidt en begeleidt bijeenkomsten met groepen studenten en/of mentoren waar de persoonlijke ontwikkelingsplannen, de daaruit voortvloeiende leerbehoeften en de schoolontwikkeling centraal staan. Dit leidt tot inhoudelijke bijeenkomsten en intervisie
is medeverantwoordelijk voor de kwaliteit en de volledigheid van de ingevulde toetsformulieren van zowel de mentor als de student
organiseert en neemt deel aan het startgesprek, aan het voortgangsgesprek en aan het eindgesprek van de praktijkperiode van de student. In overleg met de studenten en de mentoren kunnen sommige van deze gesprekken in groepsverband plaatsvinden
is verantwoordelijk voor de beoordeling van de student, in nauw overleg met de instituutsopleider
bezoekt delen van lessen van studenten uit alle fasen, per student minimaal één (deel van een) les per semester. Er wordt situationeel begeleid
vraagt bij studenten uit de fase SB om verklaring afsluiting opleidingsfase, uitgezonderd kennisbasis en vraagt een VOG (Verklaring omtrent gedrag) van propedeutische studenten.
vraagt bij ouderejaars-studenten het meest recente feedforward-formulier van de voorgaande stageschool

kan teamleden en studenten enthousiasmeren en motiveren m.b.t. het samen opleiden
kan het gedachtegoed van het Partnerschap uitdragen
is sensitief, taak- en relatiegericht
kan signaleren en confronteren
kan actief luisteren
kan samenwerken
kan objectief zijn
kan regisseren
kan overzicht houden betreffende schoolontwikkeling en competenties van teamleden

De Velon beroepsstandaard voor geregistreerde schoolopleider geldt voor de ervaren schoolopleider die geregistreerd staat bij de Velon.

De schoolopleider volgt de lange opleiding en indien al voldoende geschoold in coaching, de korte opleiding voor schoolopleider
De schoolopleider neemt deel aan de jaarlijkse dag van het partnerschap
De ervaren schoolopleider kan zich verdiepend scholen middels het Velon-traject
Startende schoolopleiders kunnen gekoppeld worden aan een ervaren schoolopleider als maatje
De schoolopleider kan de opleiding: Update Schoolopleider in de school volgen
De schoolopleider kan de opleiding: trainer ‘Update Mentorentraining’ volgen
De schoolopleider kan de opleiding ‘Focus: krachtgericht en klein kijken’ volgen

De partnerscholenmarkt vindt dit collegejaar plaats op 10 april 2024 op de Marnix Academie.

Hier vind je binnenkort informatie over het proces van stageplaatsing.