Onderzoeken

In het Hilversumse bestuur Proceon is onderzocht hoe Unesco-onderwijs verrijkt kan worden vanuit Sociaal Ondernemerschap in relatie tot het ontplooien van initiatieven vanuit verbinding met een aan duurzaamheid gerelateerd thema. Dit heeft onder andere geleid tot een dag in het teken van UNESCO, een kwaliteitskaart, een overzicht van aanknopingspunten om UNESCO-doelen te koppelen aan het curriculum en een inspiratieboek met mogelijkheden voor UNESCO-onderwijs in de regio.

Voor dit onderzoek hebben wij gekeken naar het competentiegevoel van leerkrachten als het gaat om het geven van muziekonderwijs. Daarnaast hebben wij gekeken naar de mate waarin zij zichzelf competent voelen om een student te begeleiden in de praktijk en feedback te geven op de uitvoering van muzieklessen. Dit gaat resulteren in de ontwikkeling van een feedbacktool.

Door het uitvoeren van een methode-analyse, interviews en Lesson Study als professionaliseringstraject hebben de leerkrachten van basisschool Op De Groene Alm op onderbouwde wijze keuzes kunnen maken ten aanzien van het strategieaanbod bij rekenen tot 100.