Onderzoeken

Vier onderzoeksteams doen onderzoeken die zich toespitsen op vragen met betrekking tot de inzet van ICT in relatie tot zelfregulatie door leerlingen en het vormgeven van de coachende rol door de leraar.

CBS Coolsma beschikt over een innovatieve beweegvloer die bewegend leren stimuleert, maar nog onvoldoende wordt benut. In dit praktijkgerichte onderzoek is onderzocht hoe de vloer doelgericht ingezet kan worden binnen de onderbouw. Het resultaat: concrete aanbevelingen voor meer draagvlak, routine en effectiviteit.

Het doel van dit praktijkonderzoek is om binnen het team van de Johannesschool in Utrecht Overvecht meer eenduidigheid te creëren ten aanzien van het pedagogisch handelen van leerkrachten en het team, specifiek gericht op impulsieve gedragingen van leerlingen. Onderzocht wordt hoe de methodiek Lesson Study kan bijdragen aan eenduidigheid en het optimaliseren van het pedagogisch klassenklimaat. Er werd ingezet op drie interventieniveaus: schoolbrede helpende interventies, klassikaal helpende interventies en individueel helpende interventies.

Het is een uitdaging voor studenten om responsief te reageren op (voor hen) storend leerlinggedrag in de klas. Er kunnen daarnaast verschillen bestaan in de begeleiding of opvattingen over het omgaan met storend leerlinggedrag vanuit opleiders in de onderwijsinstelling en de onderwijspraktijk. In dit onderzoek leren opleiders uit deze twee contexten met studenten van en met elkaar opdat studenten zich optimaal kunnen ontwikkelen in het omgaan met (voor hen) storend leerlinggedrag.